sábado, 16 de junio de 2012

NUESTRAS RAICES

Guía para el diseño de las actividades Tema: ”Nuestras Raíces” Nivel: Secundario, Ciclo básico ⃝ . Destinatarios del Proyecto: Alumnos del 1er Año A secundario y 10 alumnos del 2do y 3er año secundario que son portadores de las nebbok del programa conectar igualdad como tutores para la construcción del trabajo. Tiempo total previsto para la implementación: Mayo a Noviembre Objetivos de la actividad • Fortalecer la Identidad y el sentimiento de pertenencia de los jóvenes • Promover actitudes de respeto y valoración hacia las diferentes manifestaciones culturales de nuestro país, región y del lugar donde vivimos. • Utilizar diferentes herramientas tecnológicas para la adquirir aprendizajes colaborativos Capacidad cognitiva: • Relevamiento de datos en internet, observación, análisis e interpretación, capacidad crítica, Presentación de conclusiones y socialización. • Contenidos: Origen del Hombre en la tierra- origen del hombre americano, prehistoria de Misiones; Pueblos originarios de Misiones, Origen de Oberá, los primeros pobladores de Oberá, Concepto de cultura y patrimonio. Comunidad y vecindad, el conocimiento del Barrio en el que viven. Tipo de actividad: • Relevamiento de datos conceptuales en internet • Visitas guiadas a Museo municipal, centros industriales del barrio Mate Rojo, comercios del barrio, carpinterìas, talleres y domicilios de vecinos. Trabajos grupales. • Construcción de contenido en formatos de presentación (Power Point, Movie Maker, Prezi.com). • Elaborar un video (en Movie Maker) sobre las actividades y resultados del proyecto • La presentación debe contener análisis de la recopilación para realizar socialización en la escuela. Proyecto áulico de extensión a la comunidad Descripción breve de la actividad: Los alumnos destinatarios del proyecto serán Producto a obtener: Presentación de resultados en Power Poin y video en formato Movie Marker Rol del docente: Rol del alumno: Instancia y criterios de evaluación: Programa y/o recurso TIC: [seleccionar 1 o 2 del listado de opciones] Función que cumple el recurso TIC: Modo de uso del recurso TIC: Otras observaciones: Consigna para los “alumnos”